山东是我国化工与材料产业的核心基地，应用型高校加快转型发展，更好服务国家战略和区域优势特色产业发展是当务之急。2016年以来依托省级教改项目，系统设计化工材料类专业的实践育人体系，并在2021年全面实施，取得显著育人成效。

１.构建“政-校-行-企”多元协同的实践育人合作机制。

立足产教融合改革发展前沿，面向国家战略急需产业发展战略，发挥“政校行企”等多元主体的优势资源，形成全方位参与的育人生态。建立了“产业学院-理事会-专业”三级联动模式；健全了校企共享机制；构建了“能力培养-技术研发”双中心校企协同形式。为化工材料类专业实践育人体系提供了坚实的制度保障。

2.构建了产教融合的“四模块”实践育人贯通体系。

专业与区域化工新材料产业深度融合，构建了"实验-实习-双创-社会实践"四级实践育人新体系。数智赋能教学内容迭代和实践场景重构，建设了“四实四虚”的实践教学资源；建立了“四阶递进”的学生能力培养；通过与拉曼大学共建实验室深化国际化产教融合。显著提升了学生的工程实践、创新思维和解决复杂工程问题的能力，以及实践育人体系的国际化水平。

3.构建了思政教育与专业教育“四维赋能”新形式。

思政育人与专业育人一体化设计，构建课内课外、校内校外一体多维“大思政”育人格局。通过组建“辅导员+班主任+专业教师+企业工程师”团队，创新了“四维赋能”的实践教学新形式；在国际化实践场景中深化文化自信与家国情怀，实现了思政教育与实践教学的同向同行。

四年来，成果受益学生1万余人，人才培养的达成度显著提升，学生应用创新能力全面提高；半导体产业学院获批山东省现代产业学院，入选全国“校企合作双百案例”典型案例。实验课程、教材和数字化资源建设取得显著成效，获批省一流本科课程2门，获有色金属学会教学成果奖2项。连续2年获“中国大学生自强之星”，入选全国大学生暑期实践展示活动百强案例。中国教育报、人民网等媒体进行了积极报道，产生了良好的效果。